作者： 车东 Email: chedongATbigfoot.com/chedongATchedong.com

写于：2003/01

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http://www.chedong.com/tech/google.html

关键词：Google PageRank "link popularity" "website promotion" "optimization for search engine"

内容摘要：（注意：这个网站设计本身就利用了其中一些方法）。
网站设计中面向搜索引擎的优化注意事项：

• 链接引用的重要性；
• 如何突出关键词：网页标题、主题的设计；
• 页面及站点结构设计注意事项；
• 以及站点访问统计的重要性等；

谁不想自己的网站在Google的搜索结果重排名靠前呢，但你的网站设计是Search Engine Ready的吗？

什么是PageRank

Google等新一带搜索引擎的优势之一在于不仅索引量很大，而且还将最好的结果排在搜索结果的最前面，具体的原理可以参考Google の秘密 - PageRank 徹底解説一文，PageRank简单的说类似于科技论文中的引用机制：谁的论文被引用次数多，谁就是权威。在互联网上PageRank就是基于网页中相互链接关系的分析得出的。

此外，从计算方法角度阐述PageRank机制还有这篇文章：
http://pr.efactory.de/
里面有更详细的PageRank算法说明和各种清晰的小型个案分析

比如：子页中导航条的重要性
B <=> A => C
Vs
B <=> A <=> C （好）

页面数量因素：
B <=> A <=> C
Vs
F <= /=> G
B <=> A <=> C （好）
D <=/ => E

一个意想不到的结论：
(B <=> A <=> C) ( E <=> D <=> F)
Vs
(B <=> A <=> C) <=> ( E <=> D <=> F)
PageRank升高的只是被链接的2个首页A和D，而网站子页面的PageRank平均会略有下降。同时：一个网站进入Google的索引量越大其受类似因素影响越小。

PageRank不对称的页面互链：
Google会用BadRank之类的算法进行纠正，而且一个网页着有来自“与其自身不相称”的高PageRank站点的链接，而自身又缺少足够数量和质量的反相链接的话，其PageRank会自动降低为0，A(pr=7) <=> B(pr=0)
简单的说就是：偶尔要被权威站点反相链接不算数，要被足够多的权威站点引用才能提高自身网页的PageRank。

链接就是一切

在互联网的海洋中，最重要的就是互联互通，不被其他网站引用的网站就是“信息孤岛”。“酒好也怕巷子深”，也许这话说起来有点像垃圾邮件广告，但事实就是这样。所以如果做网站的目的不是孤芳自赏，就需要积极的推广自己的网站。通过搜索引擎推广自己需要注意以下几个方面：

1. 以量取胜：不一定加入大型网站的分类目录才是网站推广，来自其他网站的任何反相链接都是有用的
   网站推广比较经典的方式就是加入比较大型门户网站的分类目录，比如：Yahoo!，dmoz.org等。其实这里有一个误区：不一定非要加入大型网站的分类目录才是网站推广，因为现在搜索引擎已经不再只是网站目录的索引，而是更全面的网页索引，所以无论来自其他网站任何地方的反相链接都是非常有价值的，哪怕是出现在新闻报道，论坛，邮件列表归档中。很多大型站点的邮件列表发邮件时，一定注意在自己的签名中加上自己网站的地址。
   Blogger（Weblog的简称）们也许最深刻地理解了“链接就是一切”这句话的含义，由于Blog的内容之间有大量的相互链接，因此最经常被引用的 Blog页面在搜索引擎中的排名往往比一些大型商业网站的页面还要高。
2. 以质取胜：被PageRank高的网站引用能更快地提高PageRank
   数量只是关键因素之一，来自PageRank高的页面的链接还能更快的提高被链接目标的PageRank，以我的个人网站为例：我没有加入任何分类目录，只是将一些文章投稿在了ZDNet中国上，由于页面上有文章出处链接，相应网页和网站整体的PageRank过了一段时间后就有了很大的提升。有时候被什么样的网站引用有时候比引用次数多更重要。这里我要特别感谢的是，当时ZDNet中国是唯一遵循了我的版权声明的要求表明了文章出处，并且有反相链接的网站。
   按照这个原则：能够名列Yahoo!和DMOZ这样的大型权威目录的头2层是非常有价值的。
3. 了解搜索引擎的"价值观"：
   Lucene简介这篇文章被Jakarta.apache.org的lucene项目引用以后，这篇文章就成为了所有页面中PageRank最高的页面（在Google 工具栏上显示是5/10），而Google深厚的学院气氛让我一直怀疑他们对政府，教育等非功利站点有特别加分 :-)，毕竟.org .edu才代表了互联网精神的实质：知识的共享。
   但更合理的解释是：.org很多都是开放技术平台的开发者，他们会在首页这样的地方加入Powered By Apache, Power by FreeBSD之类的链接表示对其他开源平台的尊重，所以象Apache, PHP, FreeBSD这样的开源站点在GOOGLE中都有非常高的PageRank。而在.edu这些站点中，很多都是学术性比较强的文档，以超链接形式标明参考文献的出处已经成为一种习惯，而这也无疑正是PageRank最好的依据。
   注意：不要通过Link Farm提高自身的站点排名：Google会惩罚那些主动链接到Link Farm站点以提高自身排名站点，相应站点的页面将不会被收入到索引中。但如果你的页面被别的Link Farm链接了也不必担心，因为这种被动的链接是不会被惩罚的。
4. 不要吝啬给其他网站的链接：如果一个网页只有大量的进入链接，而缺乏导出链接，也会被搜索引擎认为是没有价值的站点。保证你的网站能够帮助搜索引擎更准确地判断哪些是对用户最有价值的信息，也就是说如果你的网站只有外部反向链接而没有导出链接的话，也会对你的网站在搜索结果中的表现带来负面影响。
   
   　　当然网站中连一个导出链接都没有的情况非常罕见，除非你是刻意这么做。正常情况下大家都会自然地在网页中加上一些其他网站的链接，带领访问者去到我们认为重要或能够提供更多有价值信息的地方，

另外在推广自己网站之前也许首先需要了解自己网站目前在一些搜索引擎中的知名度，原理非常简单，可以参考如何评价网站的人气一文。

网站推广只是手段，如何突出内容、让需要相关信息的用户能够尽快的找到你的网站才是目的，PageRank高并不代表像Yahoo!这样的门户站点就能在所有搜索结果中排名靠前，因为搜索引擎的结果是搜索关键词在页面中的匹配度和页面的PageRank相结合的排名结果。因此第二个要点：如何突出关键词。

如何突出关键词：面向主题(Theme)的关键词匹配

1. 标题设计只是提升关键词密度(keywords density)的一个方面：在现代搜索引擎在关键词匹配的过程中，匹配的过程不只看当前页面的内容摘要：很大程度上，不只看这个网页自己说自己有什么内容，还要看别人如何链接时，如何描述你的网站。
   比如查：“世界卫生组织”，返回结果中有 http://www.who.int/ 而这个页面中是没有中文的，之所以能匹配上，是因为很多链接它的中文网站使用了：世界卫生组织，所以，这个页面中不存在的关键词也成为了页面摘要的一部分。
   所以把握好整个网站的主题风格是非常重要的，越是有和被链接页面主题相关的链接标题，对被链接页面越有益处。
   关于网站的主题设计可以参考：http://www.searchengineworld.com/engine/theme_pyramids.htm
2. 不要空着标题：空着无异于浪费了最有价值的一块阵地；
   传统的页面中，HTML页面中会有类似以下的隐含信息，用于说明当前网页的主要内容关键字：
   
   
   
   
   
   后来由于这种人工添加关键词的方式被滥用，大量网页中为了提高被搜索引擎命中的概率，经常添加一些和实际网页内容无关的热门关键比如：“music mp3 download”等，所以新一代的搜索引擎已经不再关心页面头文件中的人工meta keyword声明，而页面标题在搜索引擎的关键词的命中命中过程中往往有着更高的比重，如果一个关键词在标题中命中会比在页面中命中有更高的得分，从而在相应的搜索结果排名中更靠前。
3. 标题长度和内容：不要过长，一般在40个字符以内，并充分突出关键词的比重；
   如果更长的标题搜索引擎一般会忽略掉，所以要尽可能将主要关键词放在标题靠前的位置。省略掉不必要的形容词吧，毕竟用户主要通过名词来找到需要的内容。标题内容：尽量用一些别人可以通过关键词找到的字眼（也别太过头，如果标题中的字眼超过1半内容中都没有，有可能被搜索引擎排除出索引），因此基于web日志中来自其他搜索引擎的关键词查询统计非常必要。
4. 如果网页很多的话，尽量使用不同的网页标题，争取让自己网站的内容更多的进入搜索引擎索引范围；
   因为搜索引擎会根据页面内容的相似度把一些内容当成重复页面排除出索引范围；
   http://www.chedong.com/phpMan.php是我的网站上的一个小应用：一个web界面的unix命令手册（man page），在以前的设计中所有动态页面使用的都是同样的标题："phpMan: man page /perldoc /info page web interface" ，Google索引了大约3000多个页面，后来我将页面标题改成了"phpMan: [命令名]"这样的格式，比如："phpMan: ls"，这样大部分动态页面的标题就都不一样了，一个月后Google从这个页面入口索引了大约6000个页面。因此，如果网站中很多网页都使用相同的标题，比如：“新闻频道”，“论坛”，这些页面中很大一部分就会被排重机制忽略掉。
5. 除了外，还可以用

   标题行突出内容主题，加强标题的效果；
   在我的网站设计中：我会把用

   [标题]

   这样的模板把标题突出显示，而不是通过改变字体的方式突出标题。

其他网站设计提示

1. 尽量使用静态网页：目前能够像Google一样对动态网页进行索引的搜索引擎还比较少，而即使是Google也更不会索引所有的内容，总体上说Google喜欢新的，静态的内容。
   
   因此无论从效率上讲还是方便搜索引擎收录，使用内容发布系统将网站内容发布成静态网页都是非常必要的。
   比如：http://www.chedong.com/phpMan.php/man/intro/3
   比 http://www.chedong.com/phpMan.php?mode=man¶meter=intro§ion=3
   更容易进入搜索引擎的索引。而且在URL中的命中有时候比在标题中还能突出关键词。
2. 而且能够进入Google索引的页面数量越多越好。可以用类似以下的脚本统计自己的网站被Google和百度索引的情况。
   #!/bin/sh
   YESTERDAY=`date -d yesterday +%y%m%d`
   LOG_PATH='/home/apache/logs'
   grep -i Googlebot $LOG_PATH/access_log|awk '{print $7}' |sort -u>spider/$YESTERDAY.googlebot.txt
   grep -i baiduspider $LOG_PATH/access_log|awk '{print $7}' |sort -u>spider/$YESTERDAY.baiduspider.txt
3. 网站目录结构要扁平，因为每深一级目录，PAGERANK降低一个档次。假设首页是3，其子目录就是2，更深可能就无法列入评级范围了。
4. 表现和内容的分离：“绿色”网页
   网页中的javascript和css尽可能和网页分离，一方面提高代码重用度（也方便页面缓存），另外一方面，由于有效内容占网页长度的百分比高，也能提高相关关键词在页面中的比重也增加了。总之，应该鼓励遵循w3c的规范，使用更规范的XHTML和XML作为显示格式便于内容更长时间的保存。
5. 让所有的页面都有能够快速入口：站点地图，方便网页爬虫（spider）快速遍历网站所有需要发布的内容。如果首页就是用Flash或图片进入的话，无异于将搜索引擎拒之门外，除了UI设计的用户友好外，spider friendly也是非常重要的。
6. 保持网站自身的健康：经常利用坏链检查工具检查网站中是否有死链。
7. 保持网页内容/链接的稳定性和持久性：在搜索引擎索引中网页存在的历史也是一个比较重要的因素，而且历史比较久的网页被链接的几率越高。为了保证自己网页能够被比较持久的被其他网站的页面引用，如果自己网页中有链接更新时，最好能保留旧的页面并做好链接转向，以保持内容的连续性。要知道，把一个网站和内容在搜索引擎中的排名“培养”的很高是一件非常不容易的事情，谁都不希望好不容易自己的内容被别人找到了，点击却是“404 页面不存在”吧，因此站点管理员对自身站点error.log的分析也是非常必要的。
8. 文件类型因素：Google有对PDF, Word(Power Point, Excel), PS文档的索引能力，由于这种文档的内容比一般的HTML经过了更多的整理，学术价值一般比较高，所以这些类型的文档天生就比一般的HTML类型的文档 PageRank要高。因此，对于比较重要的文档：技术白皮书，FAQ，安装文档等建议使用PDF PS等高级格式存取，这样在搜索结果中也能获得比较靠前的位置。
9. 常常能发现门户站点的一条新闻往往比其他站点的首页排名还要靠前。因此一个站点总体PageRank提高了以后，往往自身一些并不重要的内容也会被同那些高PageRank的内容一起带入被搜索引擎优先查询的列表中。这点有些不是很合理，因为这样经常造成很多大站点的邮件列表归档往往比其他站点的首页PageRank还要高。

知己知彼——站点访问统计/日志分析挖掘的重要性

网站设计不仅仅只是被动的迎合搜索引擎的索引，更重要是充分利用搜索引擎带来的流量进行更深层次的用户行为分析。目前，来自搜索引擎关键词统计几乎是各种WEB日志分析工具的标准功能，相信商业日志统计工具在这方面应该会有更强化的实现。WEB日志统计这个功能如此重要，以至于新的RedHat 8中已经将日志分析工具webalizer作为标准的服务器配置应用之一。

1. 记录访问来源：
   在Apache配置文件中设置日志格式为combined格式，这样的日志中会包含扩展信息：其中有一个字段就是相应访问的转向来源： HTTP_REFERER，如果用户是从某个搜索引擎的搜索结果中找到了你的网页并点击过来，日志中记录的HTTP_REFERER就是用户在搜索引擎结果页面的URL，这个URL中包含了用户查询的关键词。
2. 在webalizer中缺省配置针对搜索引擎的统计：如何提取HTTP_REFERER中的关键词
   webalizer中缺省有针对yahoo, google等国际流行搜索引擎的查询格式：这里我增加了针对国内门户站点的搜索引擎参数设置
   SearchEngine yahoo.com p=
   SearchEngine altavista.com q=
   SearchEngine google.com q=
   SearchEngine sina.com.cn word=
   SearchEngine baidu.com word=
   SearchEngine sohu.com word=
   SearchEngine 163.com q=

通过这样设置webalizer统计时就会将HTTP_REFERER中来自搜索引擎的URL中的keyword提取出来，比如：所有来自 google.com链接中，参数q的值都将被作为关键词统计下来：，从汇总统计结果中，就可以发现用户是根据什么关键词找到你的次数，以及找到你的用户最感兴趣的是那些关键词等，进一步的，在webalizer中有设置还可以将统计结果倒出成CSV格式的日志，便于以后导入数据库进行历史统计，做更深层次的数据挖掘等。

以前通过WEB日志的用户分析主要是简单的基于日志中的访问时间/IP地址来源等，很明显，基于搜索引擎关键词的统计能得到的分析结果更丰富、更直观。因此，搜索引擎服务的潜在商业价值几乎是不言而喻的，也许这也是Yahoo! Altavista等传统搜索引擎网站在门户模式后重新开始重视搜索引擎市场的原因，看看Google的年度关键词统计就知道了，在互联网上有谁比搜索引擎更了解用户对什么更感兴趣呢？

请看本站的反相链接统计：http://www.chedong.com/log/2003_6.log
需要注意的是：由于Google针对Windows 2000中的IE使用的是UTF-8方式的编码，因此很多统计有时候需要在UTF-8方式下查看才是正确字符显示。从统计中能够感受到：在使用水平比较高的IT开发人员中Google已经成为最常用的搜索引擎。而使用百度的用户也已经大大超过了传统的搜狐，新浪等门户站点，因此传统门户网站在搜索引擎上的优势将是非常脆弱的。而从技术的发展趋势来看，以后还会有更多的利用互联网媒体做更深层次数据挖掘的服务模式出现：

转载自cnblog.org——“突发”文字可能揭示社会趋势

在“新科学家”(New Scientist)在线杂志上，公布了康奈尔大学的一个新研究成果，引人注目，也许与Google 收购Pyra 的动机有关。

这所大学的计算机科学家 Jon Klenberg 开发了一个计算机算法，能够识别一篇文章中某些文字的“突发”增长，而且他发现，这些“突发”增长的文字可以用来快速识别最新的趋势和热点问题，因此能够更有效地筛选重要信息。过去很多搜索技术都采用了简单计算文字/词组出现频率的方法，却忽略了文字使用增加的速率。

Jon 特别指出，这种方法可以应用到大量Weblog上，以跟踪社会趋势，这对商业应用也很有潜力。例如，广告商可以从成千上万的个人Blog 中快速找到潜在的需求风尚。而且只要Blog 覆盖话题范围足够大（实际上发展趋势确实如此），这项技术对政治、社会、文化和经济等领域也都会有实际意义了。

虽然Google 新闻的内部算法至今没有公开，但是人们猜测这种完全由机器所搜集的头条新闻应当不是Google搜索引擎中惯用的鸽子算法，很可能与这种“突发”判断算法有关。如此说来，Google收购Blog工具供应商的举动确实还有更深层次的远见了。

- NewScientist.com news, Word 'bursts' may reveal online trends
- 还没有写完这些介绍，在 SlashDot 上也看到了很多有关这个发现的讨论

参考资料：

面向Google搜索引擎的网站设计优化
http://www.google-search-engine-optimization.com/

关于Google的十个神话：
http://www.promotionbase.com/printTemplate.php?aid=971

如何评价一个网站的人气
http://www.itlearner.com/good/link_pop_check.html

如何提高网站在Google中的排名——面向搜索引擎的广告模式
http://www.itlearner.com/good/google_ads.html

如何提高网站在Google中的排名——面向搜索引擎的网站链接设计
http://www.itlearner.com/good/google_url.html

Measuring Link Popularity
http://searchenginewatch.com/webmasters/popularity.html

Google の秘密 - PageRank 徹底解説
http://www.kusastro.kyoto-u.ac.jp/~baba/wais/pagerank.html这篇文章是在查"Google PageRank"的时候查到的，这篇文章不仅有一个算法说明，也是一个Google的weblog，记录了很多关于Google的新闻和一些市场动态信息。

更详细的PageRank算法说明：
http://pr.efactory.de/

Google的海量处理机制：鸽子系统
http://www.google.com/technology/pigeonrank.html

WEB日值统计工具Webalizer
http://www.webalizer.org

Robots的说明：
http://bar.baidu.com/robots/
http://www.google.com/bot.html
搜索引擎通过一种程序robot（又称spider），自动访问互联网上的网页并获取网页信息。您可以在您的网站中创建一个纯文本文件 robots.txt，在这个文件中声明该网站中哪些内容可以被robot访问，哪些不可以。

反Google站点：观点也很有趣
http://www.google-watch.org/

关于Google的WebLog
http://google.blogspace.com/

搜索引擎论坛：
http://searchengineforums.com/

原文出处：http://www.chedong.com/tech/google.html

欢迎光临我的论坛　http://ecspace.5d6d.com

常用前缀：
dis-:分开、分离、否定、不
in- :否定、与之相反
im- :用于"bmp"之前，同in-
il- :用于"l"之前，同in-
ir- :用于"r"之前，同in-
un- :用于形容词之前，表“不”
non-:表“非、无、不”
mis-:表“坏、错误、否定”
de- :剥夺、分离
前九个都含否定之意
pre-:之前
ante-:在什么之前，比什么早
fore-:表“在前、在先”之意
ex- :由什么出来、自、在什么的外面
post-:在什么之后
sub-:在什么之下，低于、次于
infra-:在下，在下文
以上表位置关系和地位关系
re- :又、再
co-col-com-cor-:联合、共同
inter-:在一起、交互
macro-:大的、长的
micro-:微小
super-:上什么之上、加之
sur-:与super-同义
ultra-:极端、过度
auto-:自己、独自
mal-:坏、错误
tele-:远距离传递、电视
以下是表数字有关的概念的
semi-hemi-:半、不完全的
uni-mono-:单一
bi-di:有二的，双边的
tri-:三
quadri-quadru-:四
penta-:五
hexa-:六
sept-:七
octa-:八
nona-:九
deci-deca-:十
centi-:百、百分之一
kilo-:千、千分之一
mill-:千
multi-:多、多种、多个
以上是表数字有关概念的
counter-anti-contra-:反对、相反
mini-:小型
max-:最大的
out-:向外、出外
over-:在什么上面、优越
trans-:横过、贯穿
under-:在什么之下、次于
neo-:新
be-:加在名词形容词之前形成动词而表不同意义
bio-:生命、生物
en-em=:使成为
extra-:在外、外面
mid-:中、中部
poly-:许多
pseudo:假的、冒充的
thermo-:热、热电
vice-:副的、次的
aero-:空气、空中
cross-:横过、相反
intra-:在内
pro-:居前、领先
self-:自我的
step-:后、继
by-bye-:次要的、直接的、附属的、附带的
a- :向着、至
ab-abs-:偏离、脱离、离开

（二）概述
A、小作文 一封信 15分钟做 100个字
B、大作文 图表 40分钟做 160—200字
（三）种类（一般文体都是议论文，注意要有论点和论据）
1、提纲式作文（三段式）
2、图表式作文
3、情景式作文
4、应用文（书信）
（四）写作的方法
(1)要注意八项原则：
1、硬件：三段（一般）、160字以上（最好180字）
2、软件：切题
3、干净：列草稿
4、用词造句要有宽度（在准确的前提下）：一定要写两、三个六级考研词汇、要用从句写，如果有不会的字，有两种方法可以用来解决这个问题，即写草书和换字。（一般动词都可以用havegetmakebetake代替）
5、检查
6、写什么？（思路）：一定要在写作之前列出自己的思路，当写不出来的时候，注意：正面颂、反面批、字不够、例子凑
7、写好漂亮英文的六个条件：
a 我写的句子主语是那四种情况吗？
b 我写的句子每句话是一个谓语动词吗？这个动词的时态、语态、语气正确吗？这个动词在情态动词、助动词后用了原形吗？这句话的其他动词消灭了吗？消的方法正确吗？
c 我写的句子每句话的宾语正确吗？
d 定状语正确吗？
e 主谓一致吗？
f 单词拼写正确吗？
（写句子的步骤：先写中文，划出主谓宾，用英文对着写主谓宾，然后检查动词的时态，最后往里塞定状语）
还要注意两类名词不可数：抽象名词不可数、物质名词不可数，非要写很多的话，可用a lot of,非要表示单数的概念的话用a piece + n(例：a piece of information)
g 常见套路用语要记一些（最好自己总结出一套有个性的）
(2)图表作文的两个注意事项：
一、图表作文可以不要标题，不分段落
二、但是最好写成三段式
A、描写图画
B、说出它的深刻含义（一定要写好）
C、建议或者意见
(3)情景作文的注意事项：
情景作文最好写成三部分
一、引子：背景介绍
二、正文：论点、论据（两三段）
三、收尾：把自己的观点再总结一下
（五）历年考题回顾（略）
（六）07作文预测
1、能源、电、水、煤
2、体育、足球、奥运
3、和谐社会
4、私人汽车
5、教育
6、旅游
7、电脑跟互联网
8、宠物

1) aer, ar, 含义是“空气，大气” aeroplane, aerial,
2) ag, act, ig, 含义是“做，动作” active, agent, reaction,
3) alt, 含义是“高”， altitude,
4) alter, altern, altr, 含义是“其它，变更” alternate,
5) bio, bi, bion, 含义是“生物，生命” biology, bionics(仿生学)
6) brev, bri, brief, 含义是“短” brief, abbreviation, abridge(节略)
7) cap, capt, cept, cip, 含义是“取，获” capture, except, concept, capacity
8) ced, ceed, cess, 含义是“行，让步” proceed, succeed, excess(过度)
9) centr, centr, 含义是“中心” concentrate, eccentric(偏心的)
10) clain, clam, 含义是“呼喊” claim, proclaim, exclaim
11) clos, clud, 含义是“闭合” conclude, enclose, include
12) col, cult, 含义是“耕耘” colony, cultivate, agriculture
13) cor, cord, 含义是“心” cordial, record, accord
14) curr, cur, cour, 含义是“跑，动作” current, occur, concurrence(同时发生)
15) dic, dict, 含义是“说，示” dictate, edit, indicate, predict
16) doc, doct, 含义是“教” doctor, document
17) duc, duct含义是“引导，传导” introduce, produce, conduct, deduct( 推论)
18) fact, fac, fect, dic, dit, 含义是“做，创造” factory, effect, profit, faculty, perfect
19) fend, fens, 含义是“打，击” defence, offence
20) fer, 含义是“搬运，移转” ferry, transfer, defer(迟延)
21) fin, finit, 含义是“终，极” final, finish, confine
22) firm, 含义是“坚固” firm, confirm, affirm(断定)
23) fix, 含义是“固定” prefix, affix(附加)
24) flect, flex, 含义是“弯曲” flexible, reflex
25) flor, flour, flower, 含义是“花” flower, flourish
26) form, 含义是“形” uniform, formula, transform, reform, deform
27) forc, fort, 含义是“力，强度” force, enforce, effort
28) gen, genit, 含义是“生产，发生” generate, generation
29) gram, graph, 含义是“书写，记录” telegram, diagram, photograph
30) grad, gress, gred, gree, 含义是“步，阶段” gradually, degree, progress
31) hab, habit, hibit, 含义是“保持，住” inhabit, exhibit, prohibit
32) her, hes, 含义是“粘附” adhere, cohesion
33) ject, jet, 含义是“抛射” project, inject
34) jour, 含义是“日，一天” journal(日记), journey, adjourn(延期)
35) jug, junct, 含义是“结合，连合” conjunction, junction(连合)
36) labour, labor, 含义是“劳动，工作” labourer, elaborate, collaborate
37) lect, leg, lig, 含义是“挑选，采集” collect, select, lecture
38) lif, liv, 含义是“生活，生存” life, alive, live
39) loc, 含义是“场所，位置” location, dislocate(脱位)
40) long, leng, ling, 含义是“长的” length, prolong, linger
41) loqu, locut, 含义是“说话” colloquial, eloquent,
42) mand, mend, 含义是“命令” command, demand, recommend
43) man, manu, 含义是“手，手法” manage, manual
44) memor, menber, 含义是“记忆” memory, remember, memorial
45) mind, ment, 含义是“心” mind, remind, mental
46) merc, merch, 含义是“贸易” commerce, merchant
47) meas, mens, meter, metr, 含义是“测量，度量” measure, meter, diameter
48) min, 含义是“小” diminish, minority
49) miss, mit, 含义是“派遣，送” mission, dismiss, transmit, missile
50) mob, mot, mov, 含义是“动” movement, motion, mobile, remove
51) nect, nex, 含义是“捆扎” connect, disconnect, annex(合并)
52) not, 含义是“记号，注意” note, denote, annotation(注释)
53) onom, onym, 含义是“名字” synonym, antonym, anonymous
54) pair, par, 含义是“a)相同，对等b)准备” compare, prepare
55) pel, puls, 含义是“追逐” expel, impel(推进)
56) pend, pens, pond, 含义是“悬挂” depend, independent, expense(支付)
57) phon, 含义是“声音” symphony, telephone, microphone
58) plac, 含义是“位置，场所” place, replace
59) peopl, popul, publ, 含义是“人民，民众” public, republic, popular, people
60) port, 含义是“搬运” export, import, deport(输送)
61) press, 含义是“压，压制” pressure, express, oppress, impression
62) prob, proof, prov, 含义是“实验，验证” prove, approve,
63) quer, quest, quir, quis, 含义是“寻找，探问” inquiry, question, inquisition(调查，追究)
64) rang, rank, 含义是“排列” arrange, rank,
65) rect, right, rig, 含义是“正，直” correct, direct, erect
66) riv, 含义是“河流，流远”，river, arrive, derive
67) rupt, 含义是“破坏，毁坏” eruption, bankrupt, corruption
68) sci, 含义是“认识，知识” science, conscious
69) scrib, script, 含义是“书写，记录” describe, script
70) sens, sent, 含义是“感觉，情感” sensation, sentiment
71) sign, 含义是“标记，符号” signal, signature, design
72) sembl, simil, 含义是“相似，类似” similar, resemble, assimilate(同化)
73) soci, 含义是“结合，社交” social, association
74) spec, spect, spitc, spis, 含义是“看，视” inspect, spectator, conspicuous, respect
75) struct, 含义是“建筑，构造” structure, construct, instruct, destruction
76) tect, teg, 含义是“遮蔽，掩盖” detect, protect
77) temp, tens, 含义是“时间，时机” tense, contemporary, temporal
78) tend, tes, tent, 含义是“倾向, 伸张” tendency, intension, extend, intend
79) test, 含义是“证明，证实” testify, protest, contest(争论)
80) text, 含义是“编织， 构成” textile, texture, context
81) tract, trail, 含义是“拖拉，吸引” attract, tractor, abstract, contract(收缩)
82) tribut, 含义是“给予” contribution, distribute
83) us, ut, 含义是“用，使用” usable, utilize, abuse
84) vac, van, 含义是“空，虚” vacancy, vanity, evacuate(清空)
85) vad, vas, wad, 含义是“走，去” invade, wade, evade(逃避)
86) vers, vert, 含义是“旋转，反转” convert, inversion(倒转)， reverse, divert(使转向)
87) vid, vis, vey, view, 含义是“观看，看见” television, visible, evident, interview, survey
88) viv, vit, 含义是“生，活” vivid, vital, survival,
89) war, ward, 含义是“注意，保护” aware, wary(谨慎)， ward(守护)
90) way, 含义是“路” way, away, subway, always

1. 名词后缀

(1) 具有某种职业或动作的人
1)-an, -ain, 表示"……地方的人，精通……的人”American, historian,
2)-al, 表示"具有……职务的人" principal,
3)-ant,-ent, 表示"……者” merchant, agent, servant, student,
4)-ar, 表示"……的人” scholar, liar, peddler
5)-ard, -art, 表示"做……的人”coward, laggard, braggart(夸张者)
6)-arian, 表示"……派别的人， ……主义的人”humanitarian, vegetarian
7)-ary, 表示"从事……的人" secretary, missionary
8)-ant, 表示"具有……职责的人" candidate, graduate
9)-ator, 表示"做……的人" educator, speculator(投机者)
10)-crat, 表示"某种政体，主义的支持者" democrat, bureaucrat
11)-ee, 表示"动作承受者" employee, examinee
12)-eer, 表示"从事于……人" engineer, volunteer
13)-er, 表示"从事某种职业的人, 某地区，地方的人" banker, observer, Londoner, villager
14)-ese, 表示" ……国人，…..地方的人”Japanese, Cantonese
15)-ess, 表示"阴性人称名词， actress, hostess, manageress
16)-eur, 表示"……家” amateur, littérateur
17)-ian, 表示"……地方人，信仰…….教的人，从事……职业的人”Christian, physician(内科医生)，musician
18)-ician, 表示"精通者， ……家，”electrician, magician, technician
19)-icist, 表示"……家， …….者, …….能手”physicist, phoneticist, technicist
20)-ic, 表示"……者，……师" mechanic, critic
21)-ie, 表示"爱，指小" dearie, auntie, lassie(小姑娘)
22)-ier, 表示"从事……职业” cavalier, clothier, brazier(黄铜匠)
23)-ine, ian, 表示"阴性人称" heroine, ballerina
24)-ist, 表示"从事……研究者，信仰……主义者" pianist, communist, dentist, artist, chemist
25)-ive, 表示"动作者，行为者” native, captive
26)-logist, 表示"……学家，研究者" biologist, geologist(地质学家)
27)-or, 表示"……者" author, doctor, operator,
28)-ster, 表示"做…….事情的人”youngster, gamester(赌徒)，songster
29)-yer, 表示" 从事……职业者” lawyer
(2). 构成，具有抽象名词的含义
1)-acy, 表示"性质，状态，境遇" accuracy, diplomacy
2)-age, 表示"状态，行为，身份及其结果，总称" courage, storage, marriage
3)-al,???? a) 表示"事物的动作，过程”refusal, arrival, survival, denial, approval
b) 表示具体的事物manual, signal, editorial, journal
4)-ance, -ence表示"性质，状况，行为，过程，总量，程度” endurance, importance, diligence, difference, obedience
5)-ancy, -ency, 表示"性质，状态，行为，过程" frequency, urgency, efficiency,
6)-bility, 表示"动作，性质，状态" possibility, feasibility,
7)-craft, 表示"工艺，技巧” woodcraft, handicraft, statecraft（治国策）
8)-cracy, 表示"统治，支配" bureaucracy, democracy
9)-cy, 表示"性质，状态，职位，级别" bankruptcy(破产)，supremacy
10)-dom, 表示"等级，领域，状态" freedom, kingdom, wisdom
11)-ery, -ry, 表示"行为，状态，习性" bravery, bribery, rivalry
12)-ety, 表示"性质，状态” variety, dubiety(怀疑)
13)-faction, -facture, 表示"作成，……化，作用" satisfaction, manufacture
14)-hood, 表示"资格，身份, 年纪，状态" childhood, manhood, falsehood
15)-ice, 表示"行为，性质，状态" notice, justice, service
16)-ine, 表示"带有抽象概念" medicine, discipline, famine
17)-ing, 表示"动作的过程，结果" building, writing, learning
18)-ion, -sion, -tion, -ation, -ition, 表示"行为的过程，结果，状况" action, solution, conclusion, destruction, expression, correction
19)-ise, 表示"性质，状态” exercise, merchandise(商业)
20)-ism, 表示"制度，主义，学说，信仰，行为" socialism, criticism, colloquialism, heroism
21)-ity, 表示"性质，状态，程度” purity, reality, ability, calamity
22)-ment, 表示"行为，状态，过程，手段及其结果 treatment, movement, judgment, punishment, argument
23)-mony, 表示"动作的结果，状态" ceremony, testimony
24)-ness, 表示"性质，状态，程度" goodness, kindness, tiredness, friendliness
25)-or, -our, 表示"动作，性质，状态" favor, error,
26)-osity, 表示"动作，状态” curiosity
27)-ship, 表示"情况，性质，技巧，技能及身份，职业” hardship, membership, friendship
28)-th, 表示"动作，性质，过程，状态" depth, wealth, truth, length, growth
29)-tude, 表示"性质，状态，程度" latitude, altitude(海拔)
30)-ure, 表示"行为，结果" exposure, pressure, failure, procedure(手续)，
31)-y, 表示"行为的结果，状态，性质” glory, history, victory, inquiry
(3) 带有场所，地方的含义
1)-age, 表示"住所，地点" village, cottage
2)-ary, 表示"住所，场地" library, granary (谷仓)
3)-ery, ry, 表示"工作场所，饲养所，地点" laundry, nursery, surgery(手术室)
4)-ory, 表示"工作场所，住处" factory, dormitory, laboratory, observatory
(4) 带有学术，科技含义
1)-grapy, 表示"……学，写法” biography, calligraphy, geography
2)-ic, ics, 表示"……学……法" logic, mechanics, optics, electronics
3)-ology, 表示"……学……论”biology, zoology, technology(工艺学)
4)-nomy, 表示"……学……术" astronomy, economy, bionomy(生态学)
5)-ery, 表示"学科，技术" chemistry, cookery, machinery
6)-y, 表示"……学，术，法” photography, philosophy
(5) 表示人和事物的总和，集合含义
1)-age, baggage, tonnage
2)-dom, newspaperdom(新闻界)
3)-hood, neighbourhood, womanhood
4)-ery, cavalry, ministry(内阁)
5)-ure, legislature, judicature
(6) 表示物品和物质名称的含义
1)-ant, ent, solvent, constant
2)-al, signal, pictorial(画报)
3)ar, collar, pillar(石柱)
4)- er, boiler, computer, washer, cooker
5)-ery, drapery(绸缎)
6)-ing, clothing, matting,
7)-ment, instrument, equipment, attachment
(7) 表示“细小”的含义
1)-cle, particle,
2)-cule, molecule(分子)
3)-el, parcel
4)-en, chicken, maiden
5)-et, pocket, ticket
6)-etta, -ette, etto, cigarette, essayette(短文)
7)-kin, napkin
8)-ling, duckling,
9)-let, booklet
10)-y, baby, doggy

2. 形容词后缀
（1）带有“属性，倾向，相关”的含义
1)-able, -ible, movable, comfortable, applicable, visible, responsible
2)-al, natural, additional, educational
3)-an, ane, urban, suburban, republican
4)-ant, -ent, distant, important, excellent
5)-ar, similar, popular, regular
6)-ary, military, voluntary
7)-ice, -atie, ical, politic, systematic, historic, physical,
8)-ine, masculine, feminine, marine
9)-ing, moving, touching, daring
10)-ish, foolish, bookish, selfish
11)-ive, active, impressive, decisive
12)-ory, satisfactory, compulsory
13)-il, -ile, -eel, fragile, genteel(文雅的)
(2) 表示“相象，类似”的含义
1)-ish, boyish, childish
2)-esque, picturesque
3)-like, manlike, childlike
4)-ly, manly, fatherly, scholarly, motherly
5)-some, troublesome, handsome
6)-y, milky, pasty
(3) 表示“充分的”含义
1)-ful, beautiful, wonderful, helpful, truthful
2)-ous, dangerous, generous, courageous, various
3)-ent, violent,
(4) 表示由某种物质形成，制成或生产的含义
1)-en, wooden, golden, woolen
2)-ous, gaseous
3)-fic, scientific
(5) 表示方向的含义
1)-ern, eastern, western
2)-ward, downward, forward
(6) 表示“倍数”的含义
1)-ble, double, treble
2)ple, triple
3)-fold, twofold, tenfold
(7) 表示“数量关系”的含义
1)-teen, thirteen
2)-ty, fifty
3)-th, fourth, fiftieth
(8) 表示国籍，语种，宗教的含义
1)-an, Roman, European
2)-ese, Chinese,
3)-ish, English, Spanish
(9) 表示“比较程度”的含义
1)-er, greater
2)-ish, reddish, yellowish
3)-est, highest
4)-most, foremost, topmost
(10)其他的含义
-less, 表示否定，countless, stainless, wireless

3. 动词后缀
1)-ize, ise, 表示"做成，变成，……化“modernize, mechanize, democratize, organize
2)-en, 表示"使成为，引起，使有” quicken, weaken, soften, harden
3)-fy, 表示"使……化, 使成”beautify, purify, intensify, signify, simplify
4)-ish, 表示"使，令” finish, abolish, diminish, establish
5)-ate, 表示“成为……，处理，作用” separate, operate, indicate

4. 副词后缀
1)-ly, possibly, swiftly, simply
2)-ward, -wards, downward, inwards, upward
3)-ways, always, sideways
4)-wise, otherwise, clockwise

1.表示否定意义的前缀

1)纯否定前缀
a-, an-, asymmetry（不对称）anhydrous（无水的）
dis- dishonest, dislike
in-, ig-, il, im, ir, incapable, inability, ignoble, impossible, immoral, illegal, irregular
ne-, n-, none, neither, never
non-, noesense
neg-, neglect
un- unable, unemployment
2)表示错误的意义
male-, mal-, malfunction, maladjustment(失调)
mis-, mistake, mislead
pseudo-, pseudonym(假名), pseudoscience
3)表示反动作的意思
de-, defend, demodulation(解调)
dis-, disarm, disconnect
un-, unload, uncover
4)表示相反，相互对立意思
anti-, ant- antiknock( 防震), antiforeign,(排外的)
contra-, contre-, contro-, contradiction, controflow(逆流)
counter-, counterreaction, counterbalance
ob-, oc-, of-, op-, object, oppose, occupy
with-, withdraw, withstand

2. 表示空间位置，方向关系的前缀
1)a- 表示“在……之上”，“向……”
aboard, aside,
2)by- 表示“附近，邻近，边侧”
bypath, bypass(弯路)
3)circum-, circu-, 表示“周围，环绕，回转”
circumstance, circuit
4)de-, 表示“在下，向下”
descend, degrade
5)en-, 表示“在内，进入”
encage, enbed(上床)
6)ex-, ec-, es-, 表示“外部，外”
exit, eclipse, expand, export
7)extra-, 表示“额外”
extraction （提取）
8)fore- 表示“在前面”
forehead, foreground
9)in-, il-, im-, ir-, 表示“向内，在内，背于”
inland, invade, inside, import
10)inter-, intel-, 表示“在……间，相互”
international, interaction, internet
11)intro-, 表示“向内，在内，内侧”
introduce, introduce
12)medi-, med-, mid-, 表示“中，中间”
Mediterranean, midposition
13)out-, 表示“在上面，在外部，在外”
outline, outside, outward
14)over-, 表示“在上面，在外部，向上”
overlook, overhead, overboard
15)post-, 表示"向后，在后边，次”
postscript(附言)，
16)pre-, 表示"在前”在前面”
prefix, preface, preposition
17)pro-, 表示“在前，向前”
progress, proceed,
18)sub-, suc-, suf-, sug-, sum-, sup-, sur-, sus-, 表示“在下面，下”
subway, submarine, suffix, suppress, supplement
19)super-, sur-, 表示“在…..之上”
superficial, surface, superstructure
20)trans-, 表示“移上，转上，在那一边”
translate, transform, transoceanic
21)under-, 表示“在…..下面，下的”
underline, underground, underwater
22)up-, 表示“向上，向上面，在上”
upward, uphold, uphill(上坡)

3. 表示时间，序列关系的前缀
1)ante-, anti-, 表示“先前，早于，预先”
antecedent, anticipate,
2)ex-, 表示“先，故，旧”
expresident, exhusband
3)fore-, 表示“在前面，先前，前面”
foreward, dorecast, foretell(预言)
4)mid-, medi-, 表示“中，中间”
midnight, midsummer
5)post-"表示“在后，后”
postwar,
6)pre-, pri-, 表示“在前，事先，预先”
preheat, prewar, prehistory
7)pro-, 表示“在前，先，前”
prologue(序幕)，prophet(预言家)
8)re-, 表示“再一次，重新”
retell, rewrite

4. 表示比较程度差别关系的前缀
1)by-, 表示“副，次要的”
byproduct, bywork(副业)
2)extra-,表示“超越，额外”
extraordinary,
3)hyper- 表示“超过，极度”
hypersonic(超声波), hypertesion(高血压)
4)out-,表示“超过，过分”
outdo(超过), outbid(出价过高的人)
5)over-，表示“超过，过度，太”
overeat, overdress, oversleep
6) sub-, suc-, sur-, ??表示“低，次，副，亚”
subeditor, subordinate, subtropical(亚热带)
7)super-, sur- 表示“超过”
supernature, superpower, surplus, surpass
8)under-,表示“低劣，低下”
undersize, undergrown, underproduction(生产不足)
9)vice- 表示“副，次”
vicepresident, vicechairman

5. 表示共同，相等意思的前缀
1)com-, cop-, con-, cor-, co- 表示“共同，一起”。
connect, combine, collect, combat, coexist, co-operate
2)syn-, syl-,sym-,表示“同，共，和，类”
symmetry, sympathy, synthesis(合成)

6. 表示整个完全意思的前缀
1)al- 表示“完整，完全”alone, almost,
2) over-表示“完全，全”overall, overflow(充满)
3) pan-表示“全，总，万”panentheism(泛神论)，panorama

7. 表示分离，离开意思的前缀
1)a- ab-, abs-,表示“分离，离开” away, apart, abstract, abstain
2)de- 表示“离去，处去”depart, decolour,
3)dis-, di-, dif-, 表示“分离，离开” divorce, disarm(缴械)
4)ex-, e-, 表示“离开，分离”expel, exclude, expatriate(驱出国外)
5)for- 表示“离开，脱离”forget, forgive
6)表示“离开”release, resolve
7)表示“分离，隔离”separate, seduce, select

8. 表示通过，遍及意思的前缀
1)dia-,表示“通过，横过”diameter, diagram,
2)per-, pel-, 表示“通，总，遍”perfect, perform, pervade(浸透)
3)trans-, 表示“横过，贯通”transparent, transmit, transport

9. 表示加强意思的前缀
a-, arouse, ashamed
ad-, adjoin, adhere( 粘着)

10. 表示变换词类作用的前缀
be-, befriend,
en-, enslave, enable, enrich
ad-, ac-, af-, ag-, an-, ap-, ar-, as-, at-, adapt, accord, affix, aggression, arrive, assist, attend, attract, arrange, assign(委派)

11. 表示数量关系的前缀
1)表示“单一”，“一”
mon-, mon-, monotone(单调)，monopoly, monarch
uni-, un-, uniform, unicellular(单细胞)
2)表示“二，两，双”
ambi-, ambiguous, amphibian(两栖类)
bi-, bin- bicycle, di-, diode(二级管)，
twi-, twilight
3)表示“十”deca, deco-, dec- deci-, decade, decimals
4)表示"百，百分子一"?
hecto-, hect-, hectometer,
centi-, centimeter
5)表示"千，千分子一” kilo-, kilometer
6)表示"万，万分子一”
myria-, myri-, myriametre
mega-, meg-, megabyte
micro-, microvolt (微伏特)
7)表示"许多，复，多数”
multi-, mult-, multipmetre (万用表)
poly-, polysyllable,
8)表示“半，一半”
hemi-, hemisphere
demi-, demiofficial
semi-, semiconductor, semitransparent
pene-, pen-, peninsula

12. 表示特殊意义的前缀
1)arch-, 表示“首位，第一的，主要的”architect, archbishop
2)auto-, 表示“自己，独立，自动”automobile, autobiography
3)bene-, 表示“善，福”benefit
4)eu-, 表示“优，美好”eugenics(优生学)，euphemism
5)male-, mal- 表示“恶，不良”maltreatment, malodor,
6)macro-, 表示“大，宏大”macroscopic(宏观)
7)magni-, 表示“大”magnificent
8)micro-, 表示“微”microscope

13. 表示术语的前缀
1)aud-, 表示“听，声”audience,
2)bio-, 表示“生命，生物”biography(传记)
3)ge-, 表示“地球，大地”geography
4)phon-, 表示“声，音调”phonograph
5)tele-, 表示“远离”television, telephone

写作:
(一)写作的基础
(二)概述
(三)种类
(四)写作的方法
(五)历年考题参考
(六)07作文预测
写作的基础:(句子的结构)
句子最简单的由主语、谓语和宾语构成

主语可以有四种情况：1、名词类主语（包括名词、代词等）2、动词的ing形式3、动词不定式4、主语从句（由句子构成的主语）需要注意的有两点，第一、主语如果由句子构成，则必须要加挂钩词，否则错误；第二、有很多情况，直接看主谓宾不知道是什么意思则很有可能是主语后置，又叫形式主语，翻译的时候可以前翻，也可以后翻（加。。。的是）
举例：
It's a pity that you have missed such a film.
你错过了这个电影非常可惜。
非常可惜的是你错过了这场电影。

宾语可以有五种情况：1、名词类宾语（包括名词、代词等）2、动词的ing形式3、动词不定式4、宾语从句（由句子构成的宾语，需要注意的与主语类似）5、形容词类

谓语可以有不同的时态，但是一个句子中只能有一个谓语，如果有多个位于，就一定要以非谓语的形式消除多余的谓语，方法有三：1、+to代表一般或者将来2、+ing代表主动或者进行3、+ed(过去式和过去分词)代表过去或者被动
对于谓语动词，需要注意的是不规则动词的写法
如果非要写多个动词原形，只能用以下方法：1、加句号或者分号2、加and、but、so、while等连接词把多个动词连接起来3、用从句（注意从句的结构也是以主、谓、宾为顺序的）
尤其要注意：一个句子正式因为只有一个谓语，所以在翻译一个句子的时候首先要把谓语找出来，然后是主语和宾语，也就是说先把主谓宾找出来

定语：单词写在名词前（形容词）或名词后（词组和句子就放在名词后）
定语有五种情况：1、介词词组（所有的介词都能够翻译成“什么什么的”）2、动词的ing形式3、动词不定式4、动词的被动语态5、从句
黄金定律一（黄金定位）：在主语和谓语之间的就一定是定语

状语：状语放在动词的后面，句子的前面和后面
定语有六种情况：1、副词2、介词3、动词的ing形式4、动词的过去分词形式5、动词不定式、6、从句

黄金定律二（翻译顺序）：定语和状语是句子中最复杂的部分，在翻译的时候如果有多个成分并列做定语或者状语则可以从后往前翻译，在阅读的时候，注意要先看主谓宾，再看定状补，如果有两个逗号把一个句子隔开了的话，则这个句子可以先划掉，因为肯定是定语或状语
黄金定律三（翻译顺序二）：形容词作定语写在名词前，词组和句子写在名词后，如果一个名词受到定语的包围，先翻译后面的，再翻译前面的，最后翻译名词
注意：主语和状语从句的挂钩词不能省略，而定语和宾语从句的挂钩词可以省略。

　《人民网教育频道》网友呼吁：摒弃浮华虚名，还教育本来面目。我有同感。网友如此呼吁，是因为这些年，我国教育领域中的确有失真现象，虽说成绩不少，但又有不少地方把教育搞得不像教育，并越走越远了。文革中的事不说，这些年，怎么把教育搞得不像教育了的呢？
第一是教育产业化的风刮过后，后遗症仍然严重。不

　　第二是教育评估标准出了问题。我无法怀疑教育部对义务教育的验收标准以及对教师的考核标准的正确性，但实际操作中是以升学率的高低作为唯一考核的，没有把《教育法》或《教师法》当回事，升学率高就是好学校好老师，有的学校的《奖惩细则》就是一个分数量化标准，当然这也受国家用人制度的制约，但把学校纳入了“考是法宝，分是命根”的轨道。不是教书育人。

　　第三是有些地方和学校的形象工程，脱离国情和地方实际的办什么重点、一流、窗口、示范、名校等，只是头头脑脑的面子上好看，而造成教育的极端不平等，教育投入的极端倾斜，城乡差别越来越大，薄弱学校越来越穷，穷得不像一个学校。而那些所谓名校也越来越不像学校，却像宫殿，像豪舍。

　　第四是教师职称评定的越来越走样，越来越不公平，越来越腐败，评定标准不科学，重论文轻实绩，重分数轻育人，重资历轻贡献等，评定过程中乱收钱和开后门严重，促使教师舍本求末，为了求得高一级职称而急功近利，拼命擂学生分数，不惜弄虚作假搞假论文，教学生舞弊，或体罚和变相体罚学生，驱赶差生，也不惜送礼走后门，设法加班加点的补课，追求金钱而少了蜡烛奉献精神，不少教师不像教师了。

　　第五是如今的校长好像企业家，老师喊他们老板，成天不代课，甚至不进教研室，不进课堂，忙什么？他们自己都坦然地说是忙钱，认为有钱好办事，无钱寸步难行，有了钱学校基建上马，教师福利奖金富裕，学校豪华，教师满意，进而吸引生源，越来越兴旺，校长不像校长，倒像商人，夹一个老板包，到处搞钱，忙基建工程，忙校办企业，忙开发，忙创收。

　　第六是瞎折腾，别人搞“超级女声”，他就搞“超级教师”；别人搞“电视教学”，他就搞“电教一体化”；别人塑料操场，他就搞室内体育大楼；别人修图书馆，他就修科技大厦……不管需要不需要，不管有钱没有钱，不管自己的实力，盲目追求形式，搞一些花架子，最后微机室、语音室、科技室等长期空置，欠债累累，又找学生乱收费。

　　第七是不好好上课，不去千方百计提高课堂教学质量，也不进行课堂教学质量的认真考察考核，而热衷于补课，热衷于办超常班、提高班、培优班、特长班等等，加重学生过重课业负担，影响学生睡眠和休息，占用学生节假日和娱乐时间，学生苦不堪言，竟然说校为监狱。

　　第八是学校不按照教学计划和教学大纲进行教学，按照教学正规秩序安排教学时间，而热衷于学科竞赛，如今数学奥赛和英语奥赛正火热，学校为获得名次而沾沾自喜，认为这就是学校的荣誉，特别是见报后更是高兴若狂，而在竞争中根本不顾学生死活，根本不管正常教学秩序，学校成了学科竞技场，这种好高骛远的教学只会增加学生负担，增加组织者的收入，对学生学习毫无好处。

　　第九是乱招生、乱办班、乱扩班。一个千人规模的学校招收竟三倍的学生，一个班级装七八十人，教室拥挤，空气混浊，没有活动场所，无法开展体育锻炼，安全隐患无穷，安全事故不断，这一切都是为了创收，为了钱，学校似乎是商店，是超市。

　　第十是教育腐败层出不穷，频频见报，玷污洁净的校园，损坏了教育和教师的形象。学校不再是清水衙门，教师不再文质彬彬，灵魂工程师。

　　这一切表明，教育没有严格按照教育方针和教育的客观本质规律办学，教师没有按照国家培养目标和学生的成长规律育人，拜金主义和个人主义在学校占了上风。现在是认真反思的时候了，切实把教育办成教育，成为按照社会主义人才标准育人的洁净场所。

不知道是正确的还是错误的,我还是经不住她的诉苦,太爱一个人的时候,很多事情是控制不了自己的,唉,但是从现在开始,绝对不能在那样对待她了,否则,这一次复合就一定会成为最大的错误,要想真正的为她好,不是一味的顺着她,而是要在关键地方保护她,不让她受到伤害,否则,其他的一切事情都是弥补不了最后的伤害的,因为,从今天起,我要让自己变得冷酷,不再是以前的我,亲爱的,不要怪我,我后面所做的一切都是为了你.........................

刚刚确定那几条准则,第一,每晚不能在单位加班,第二,周末必须有一天陪她玩,第三,每天要尽量帮助做家务,一-四她做,五六日我做,第四,每月要陪她做一次大扫除....没过两天，这些就都成过去了,都没有错,又都错了,不知如何,我失去了我这一辈子的爱情,从此以后,我会变成怎样-------一个没有感情的动物!我爱你,丫头,但是我却不能和你在一起,对不起,但我永远爱你!!!!!!

看了GTO以后,相信大多人都会以当一名GTO式的老师为荣,当然,我也是其中的一份子,毕业以后,就开始从事老师这份值得骄傲的职业.可是......

当初,我,一个武汉人去了广西梧州.在那里教书,是因为我的人生大事,(不久,我女朋友就陪着我一块去了),本来也没多想什么,只要能够让我们的家人同意就行了,关于工作就讲究着先做.

广西,一个让人感觉美好的地方,那里的人,也让我对那里有了更深的感情,梧州,一个喜欢以广东人自居的群体的聚集地,并不是什么好地方,可是,西分(广西大学梧州分校,现今的梧州学院)却是一个另人怀恋的地方,一开始,上第一堂课的时候,那里的学生就给我留下了很深的印象,非常淳朴,而且大方,不拘谨,有问题就马上问,不像其他一些地方的学生.一年以来,电子商务专业的两届学生,都与我建立了非常深的友谊,那里的白云山,烧烤场,以及学校食堂旁边的那块草地,都留下了我与那些学生朋友们的笑声,可是,短暂的时光一会就过去了,因为家里和女朋友要我回去,我不得不选择了离开了他们,不过,当离开梧州的那一刻,在那里的那一份师生情谊永远的留在了那里.

回来以后,由于第一年教书经验的原因,我到了武汉的一所高职教书,这里,本想着高职与大专院校没有多大区别,可是,错了,我彻底的被现在的情况所唤醒了,这里不是广西.

学生,还是那样的学生,可是少了几分淳朴,多了几分世俗,虽然可爱,活泼,会与你打交道,可是依然就找不回以前的那份感觉,不过,总之,与学生的关系还是很好的,可是,关键的是学校,让我有了人生第一次愧疚的感觉,这里的学校今年要准备迎接办学资格的评估,把老师拉到第一线准备材料,我所在的一个系(一年之内由教研室就不知怎么的变成系了)只有6名专职老师,我,作为其中的一员,每周有24个学时的课要上,而且每天还有这里那里的人催要这材料,那材料,让我脑筋里时刻充满着郁闷，这里,有的是一帮比较爱学生的老师,可是,没有的是一个良好的管理体制,甚至于可以所,畸形,什么事情都往老师身上推,以为我们就是新时代的工作机器,这里是学校啊!!!回头看学生,本来基础就不是很好,由于各种压力,使得这里的老师根本无法专心的去教书,从而使得那些本就不怎么喜欢学的学生更加不喜欢学了,每每忘着他们那份对自己丧失信心的感觉,强烈的愧疚之感由然而生,我对不起你们,朋友们,

而对与我和我们这群老师们,只想说一声:累啊!!!